Химия

1. Тема: «Химический способ получения магнитной жидкости и её практическое применение»

Автор: 

Волкова Елизавета Романовна, ученица 10 класса

​

Научный руководитель: 

Замятина Любовь Викторовна

 

МАОУ « Туртасская средняя общеобразовательная школа »
Уватского муниципального района
.Туртас, 2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

Презентация к работе

 

Аннотация

       Все вещества к магнитному полю неравнодушны, то есть либо притягиваются или отталкиваются. Однако большинство из них, как, например, дерево, взаимодействуют с полем столь слабо, что обнаружить это удается только точными приборами. Мне стало интересно, есть ли жидкость, которая будет реагировать на магнит. Я решила начать  исследование по данному вопросу.

      Провела эксперимент по получению магнитной жидкости в условиях школьной лаборатории и изучила её применение.

​

2. Тема: «Химическая история зеркал»

Автор: 

Горелова Виктория Сергеевна, ученица 10 класса

​

Научный руководитель: 

Синеглазова Ирина Вячеславовна

 

ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова

Похвистнево, 2019г.

​

Исследовательская работа в текстовом формате

​

​

Аннотация

        Потрясающе, но возраст зеркала, оказывается, около пяти тысяч лет! Наши далёкие предки делали зеркала из камня и металла. В России зеркальные заводы появились во времена Петра I, и с тех пор зеркала стали широко использоваться в архитектуре, быту и технике. Я люблю смотреться в зеркала, ведь я девушка и слежу за собственной внешностью и мне стала интересна их химическая история. Зеркало - очень распространенный предмет в нашей жизни.

       В ходе работы над проектом я изучила технологии изготовления зеркал с точки зрения химии, получила простейшие модели зеркал в школьной лаборатории с помощью методики Цветкова и Некрасова. В качестве восстановителя для серебра в методике Цветкова  используют формальдегид, а в методике Некрасова используют глюкозу.

        Мой проект ещё  раз показывает  важность химии в быту современного  человека, а также в науке, технике, медицине. С  помощью  зеркал  жизнь  людей  стала  намного  проще  и  легче. 

​

3. Тема: «Наножелезо»

Автор: 

Еличкина Виктория Александровна, ученица 10 класса

​

Научный руководитель: 

Синеглазова Ирина Вячеславовна

 

ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова

Похвистнево, 2020г.

​

Исследовательский проект в текстовом формате

​

Аннотация

        В СМИ постоянно идет разговор о нанотехнологиях и перспективах их развития. Применение наночастиц и наноматериалов становятся во многих отраслях производства (керамика, металлургия) всё более эффективным.

 В настоящее время исследование наноматериалов стало одним из главных направлений работы многих научных коллективов. Нанотехнологии становятся все более популярными среди молодежи. Но мало кто знает, что это такое. Даже в школах тему нанотехнологий никак не рассматривают. Поэтому я решила разобраться в этом и выяснить возможно ли изготовить нановещества самому. Железо, используемое в нанотехнологиях,  является самым подходящим материалом, так как не требует специального дорогостоящего оборудования и материалов.  Именно поэтому темой моего проекта является «Наножелезо».

       В ходе работы над проектом я изучила историю становления нанонауки, провела эксперимент по получению магнитной жидкости и пирофорного железа. Работа над проектом показала мне, что область применения нанотехнологий гораздо шире. И возможно в ближайшем будущем в школьном курсе появится такая новая дисциплина как «Нанохимия» или «Нанотехнологии».

​

​

4. Тема: «Жестокая правда о жесткой воде»

Автор: 

Раева Анастасия Сергеевна

Петренко Александр Дмитриевич, учащиеся 10"Б" класса

​

Научный руководитель: 

Киселева Наталья Владимировна

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №43», г.Рязань, 2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

Презентация к исследовательской работе

​

​

Аннотация

        Данный материал представлен учащимся 10Б «Роснефть-класса» МБОУ «Школа №43» города Рязани Раевой Анастасией и Петренко Александром. В материале представлена работа, целью которой является определение уровня жесткости воды, взятой из разных источников и выявление эффективных методов снижения жесткости воды в быту. Значение использования качественной питьевой воды весьма актуальна в наши дни. Помимо того, вода загрязняется отходами промышленных производств, она имеет рад характеристик, обусловленных ее происхождением. Одной из характеристик воды нашей местности является ее повышенная жесткость.

       Данная работа посвящена исследованию воды разных районов Рязанской области и выбору эффективных методов снижения жесткости воды в быту. В ходе исследования был подтвержден факт наличия жесткой воды на территории нашей области. Авторы изучили теоретический материал по методике снижения жесткости воды; провели эксперименты по снижению жесткости воды с последующим ее анализом. Были сделаны выводы о наиболее эффективных методах снижения жесткости и реального их применения в быту.

​

​

5. Тема: «Создание приложения для проведения химического эксперимента с приложением дополненной реальности»

Автор: 

Агаршева Юля Сергеевна, ученица 11"Б" класса

​

Научный руководитель: 

Киселева Наталья Владимировна

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №43», г.Рязань, 2020

​

Проектная работа в текстовом формате

Презентация к проектной работе

​

​

Аннотация

     Данный материал представлен обучающейся 11Б «Роснефть-класса» МБОУ «Школа №43» города Рязани Агаршевой Юлей. В материале представлена проектная работа, целью которой является разработка приложения дополненной реальности, которое поможет учащимся в проведении химического эксперимента.

Научная новизна работы заключается в том, что на сегодняшний день тема использования дополненной реальности в образовании малоизученна, и нуждается в практическом внедрении ее в образование.

Практическая значимость работы заключается в том, что предложенную разработку можно апробировать на уроках химии для повышения мотивации учащихся к предмету.

     При изучении химии можно применить дополненную реальность, как для проведения безопасных экспериментов, так и для введения наибольшей наглядности изучаемых объектов. Например,  смешивать различные реагенты для визуализации химических реакций, демонстрировать работу с токопроводящими элементами, изучать строение атома в более понятном визуализированном формате. Технология дополненной реальности внесет в процесс обучения яркие трехмерные образы, игровой элемент, активизирует взаимодействие учителя и ученика, развивая пространственное мышление и навыки проектной деятельности.

В рамках проекта разработано приложение для проведения химического эксперимента  с применением технологии дополненной реальности. Данное приложение можно использовать при дистанционном обучении. В дальнейшем планируется разработка приложений дополненной реальности для проведения практических работ по органической химии.

​

6. Тема: «Определение углеводородного состава масляных фракций с целью их использования в составе базовых масел»

​

Автор: 

Чемерская Лиана, ученица 11"А" класса

​

Научный руководитель: 

Заведующий лабораторией

базовых масел отдела масел

АО «СвНИИНП», г. Новокуйбышевск

Димитриева Надежда Владимировна

г. Новокуйбышевск

​

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 129» городского округа Самара,  2020

​

Проектная работа в текстовом формате

Презентация к проектной работе

Аннотация

                 Цель работы – Ознакомиться с методикой и проследить изменение углеводородного состава сырья для производства масел в ходе его переработки и облагораживания на примере технологической схемы ООО «Новокуйбышевского завода масел и присадок»

Базовые масла – это сырье и основной компонент товарных масел. Нефтяные минеральные базовые масла разного назначения получают переработкой отдельных фракций мазутов. Одним из основных факторов, определяющих физико-химические и эксплуатационные характеристики нефтяных минеральных базовых масел, является их групповой углеводородный и химический состав.

                 Проводились лабораторные исследования продуктов по всей цепочке переработки, было оценено изменение углеводородного состава.  При анализе сырья и продуктов последовательных процессов очистки масляных фракций наблюдается постепенное увеличение процентного состава «желательных» и последовательное снижение «нежелательных» групп углеводородов. При  изменении углеводородного состава изменяются и основные  физико-химические показатели масел: индекс вязкости, температура застывания, содержания серы и кокса, которые были оценены в ходе  исследований.  Полученные результаты дают основание утверждать о  возможности использования целевого продукта в составе базовых масел

​

7. Тема: «Выбор наиболее оптимальной базовой основы для разработки гидравлических масел»

​

Автор: 

Веселова Елизавета Ивановна, ученица 10 "А" класса

​

Научный руководитель: 

Моршанская Юлия Александровна, 

Младший научный сотрудник

лаборатории смазочных материалов отдела масел

АО «СвНИИНП», г. Новокуйбышевск

 

​

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 129» городского округа Самара,  2020

​

 

Исследовательская работа в текстовом формате

Презентация к работе

​

​

Аннотация

     Данная работа выполнена ученицей 10 «А» класса МБОУ «Школы №129» г.о. Самара. В работе проведены исследования по выбору наиболее оптимальной базовой основы для разработки гидравлических масел. Наработаны и исследованы образцы гидравлических масел на базовых основах различного качества. Проанализированы требования международного стандарта DIN 51524-2 и требования производителей оборудования (ОЕМ) к эксплуатационным свойствам гидравлических масел. На основании проведенных исследований выбрана наиболее эффективная базовая основа для гидравлических масел.

     В результате выполненных работ установлено, что по исследованным показателям оптимальной базовой основой для гидравлического масла с многофункциональным пакетом присадок является основа II группы по API высокой степени очистки производства Завода 3.

​

​

8. Тема: «Оценка уровня термоокислительной стабильности моторных масел»

​

Автор: 

Павлова Арина Антоновна, ученица 10"А" класса

​

Научный руководитель: 

Старший научный сотрудник лаборатории базовых масел отдела масел, к.т.н. АО «СвНИИНП», г. Новокуйбышевск Куликова Ида Аркадьевна;

Учитель химии МБОУ «Школа № 129» г.о. Самара Нуштайкина Елена Анатольевна

г.Самара, 2020

​

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 129» городского округа Самара,  2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

Презентация к работе

​

​

Аннотация

    Работа посвящена исследованию термоокислительной стабильности базовой основы моторного масла III группы по классификации API методом дифференциальной сканирующей калориметрии высокого давления (ДСК ВД).

Установлена возможность существенного повышения уровня термоокислительной стабильности базового моторного масла до требований спецификации ACEA 2016 при вовлечении композиции присадок различного функционального действия.

​

​

9. Тема: «Современные инструментальные методы определения фракционного состава нефти»

​

Автор: 

Лыжова Елизавета Олеговна, ученица 10"А" класса

​

Научный руководитель: 

Кучерявая Е.В.

Младший научный сотрудник лаборатории аналитического контроля

отдела оценки качества нефти и нефтепродуктов – ИЦ «Нефть, нефтепродукты и химреагенты» АО «СвНИИНП»

                               

МБОУ СОШ №129, г.о. Самараг.Самара, 2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

Презентация к работе

​

​

Аннотация

    В данной работе рассмотрены основные понятия нефтепереработки – первичная переработка нефти и построение кривой истинной температуры кипения (ИТК) на основании данных разгонки. Изучены шесть методов: ГОСТ 2177 «Метод определения фракционного состава (Метод Б)», ГОСТ 11011-85 «Нефть и нефтепродукты. Метод определения фракционного состава в аппарате АРН-2», ASTM D 5236-18а «Стандартный метод испытания дистилляции тяжелых углеводородных смесей (метод вакуумной дистилляции в перегонном кубе)», D2892-17а «Стандартный метод перегонки сырой нефти (ректификационная колонна с 15 теоретическими тарелками)», DIN EN 15199-3, 4 «Нефтепродукты – Газохроматографическое определение кривой разгонки». Проведена разгонка по ГОСТ 2177 и ГОСТ 11011. Проанализированы полученные данные по фракционному составу нефтей. Сделаны выводы по результатам работы.

​

​

10. Тема: «Буферные растворы»

​

Автор: 

Усова Дарья Павловна, ученица 11"А" класса

​

Научный руководитель: 

Редкозубова Наталья Геннадьевна,

учитель химии,

ГБОУ СОШ №7 «ОЦ»

г. Новокуйбышевска

                               

ГБОУ СОШ №7 «ОЦ», г. Новокуйбышевск, 2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

​

​

​

Аннотация

          При подготовке к ЕГЭ по химии я узнала, что водородный показатель в растворе может не меняться от разведения или добавления к нему небольших количеств сильной кислоты или щелочи, и такие растворы называются буферными. Меня заинтересовало это явление и я решила узнать, что и как влияет на водородный показатель в таких растворах.

          Целью моей работы стало: исследовать зависимость водородного показателя буферных растворов от различных факторов.

После изучения необходимой литературы я приступила к исследованию. В первом эксперименте выяснялось, влияет ли на рН буферного раствора разбавление и соотношение концентраций компонентов. Целью второго эксперимента стало установить зависимость буферной емкости от разбавления. В третьем эксперименте было проверено влияние добавления щелочи и сильной кислоты на буферный и физиологический растворы.

          В ходе проделанной работы была получена новая и полезная информация, так как использование буферных растворов актуально в промышленности ( изготовление красителей ), в химическом анализе ( проведение реакций при точном значении рН ), а также в нашем организме ( поддержание кислотно-щелочного баланса жидких сред ).

​

​

11. Тема: «Влияние функциональных присадок на трибологические характеристики масел»

​

Автор: 

Димитриев Александр Витальевич, ученик 10"А" класса

​

Научный руководитель: 

Помогайбина Наталья Петровна,

учитель высшей квалификационной категории

ГБОУ СОШ №7 «Образовательный центр»

г.о. Новокуйбышевск Самарской области

                               

ГБОУ СОШ №7 «ОЦ», г. Новокуйбышевск, 2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

Презентация к работе

​

​

Аннотация

       Целью исследовательской работы является изучение влияния противоизносных присадок на трибологические характеристики масел.

Говорят, что двигатель – это сердце автомобиля, а масло – это кровь, без которой мотор просто не может работать. Производители техники к смазочным маслам предъявляют ряд требований, среди них, два основных:

• повышение срока службы (надежности) машин и механизмов;

• сохранение энергии топлива или электроэнергии (около 30 % энергии обычно расходуется на трение).

        В результате анализа литературного обзора, мною сделан вывод о том, современные моторные масла – это высоколегированные смазочные материалы сложного, тщательно разработанного и сбалансированного состава, что присадки, применяемые с целью улучшения характеристик товарных масел, вне зависимости от их назначения должны удовлетворять определенным требованиям.

В экспериментальной части работы мною исследованы на четырехшариковой машине трения трибологические свойства базовой основы и образцов основы с введением различных противоизносных присадок. Проведен сравнительный анализ используемых образцов масел с присадками. По результатам исследований сделан вывод о том, что наибольшее взаимное влияние на смазочную эффективность масла оказывает совместное введение импортных присадок Additin RC 3048 и Komed 301.

       Мною проведен сравнительный анализ трибологических свойств образцов полученных составов с товарными маслами и установлено, что наилучшую смазывающую эффективность обеспечивает моторное полусинтетическое масло 10W40 производства компании Shell.

Результаты работы могут быть актуальны для школьников, проявляющих интерес к работе техники.

​

​

​

12. Тема: «Твердые электролиты »

​

Автор: 

Прокофьева Софья Евгеньевна  , ученица 11"А" класса

​

Научный руководитель: 

Редкозубова Н.Г. учитель химии

                               

ГБОУ СОШ №7 «ОЦ», г. Новокуйбышевск, 2020

​

Исследовательская работа в текстовом формате

​

​

​

Аннотация

       В материале представлена исследовательская работа на тему «Твердые электролиты». В ней, совместно с научным руководителем Редкозубовой Натальей Геннадьевной  мы изучили: виды проводимости, что такое твёрдые электролиты, их преимущества и недостатки, применение. Научились работать в программе ToposPro и нашли 9 новых структур, которые могут быть использованы в качестве твердых электролитов.

​

​

13. Тема: «Технология гидроконверсии тяжелых нефтяных остатков с применением наноразмерных частиц катализатора»

Авторы: 

Безрук Яна Игоревна, Юренкова Алина Евгеньевна, ученики 10 класса

​

Научный руководитель: 

Лопаткина Ольга Владимировна, Альмеев Руслан Игоревич, к.т.н., доцент кафедры «Инженерные дисциплины» филиала СамГТУ в г. Сызрани

ГБОУ Лицей имени Героя Советского Союза П.И.Викулова городского округа Сызрань Самарской области, г.Сызрань, 2020 г.

​

Проектная работа в текстовом формате

​

​

 

Аннотация

       Данный материал представлен ученицами 10 РН-класса ГБОУ Лицей г.Сызрани. Целью данной работы является изучение принципа, технологии и аппаратурного оформления процесса гидроконверсии тяжелого нефтяного сырья (остатков) с применением наноразмерных частиц катализатора, основное внимание в работе уделено сравнительному анализу процесса с аналогами, выявлению его преимуществ и недостатков.

​

​

14. Тема: «Определение содержания нефтепродуктов в лишайниках рода Cladonia методом газовой хроматографии»

Авторы: 

Кирьенко Полина Владиславовна, ученица 11 класса

Научный руководитель: 

Кирьенко Галина Андреевна,  методист МАОУ СОШ №3 г. Новый Уренгой

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Новый Уренгой Ямало-Ненецкого автономного округа, 2020г.

​

Исследовательская работа в текстовом формате

Стенд

​

​

Аннотация

       Целью работы является  определение видового состава лишайников в окрестностях г. Новый Уренгой и содержание в них нефтепродуктов методом газовой хроматографии.

В ходе проведенных исследований экосистем окрестностей г. Новый Уренгой определено 18 видов лишайников, относящихся к 4 родам.                       Максимальное участие лишайников характерно для кустарничково-мохово-лишайниковой ассоциации в сочетании с лиственнично-еловыми редколесьями. Содержание нефтепродуктов в лишайниках рода Cladonia на территории г. Новый Уренгой минимальное. 

​

​

​

15. Тема: «Перспективы утилизации АСПО с помощью термолиза»

Авторы: 

Васильева Полина, Петрова Елизавета, ученицы 11 класса

Научный руководитель: 

​

Волынкина Валентина Эдуардовна, МОУ Лицей №1, учитель химии;

Дерягина Нина Владимировна  старший преподаватель

базовой  кафедры  химии и технологии природных энергоносителей и углеродных материалов ИНиГ СФУ

​

МОУ Лицей №1, г.Ачинск, 2020

​

Индивидуальный проект в текстовом формате

​

​

Аннотация

           В исследовательской работе рассматривается вопрос определения эффективности утилизации АСПО (асфальтосмолопарафиновых отложений) с помощью термолиза.

            Приведены возможные способы переработки АСПО. Приведены результаты поведения термолиза. На основе анализа литературы выбран диапазон температур для термолиза (от 360 до 520 оС). Установлено, что газообразные продукты термолиза могут использоваться как заводское топливо, жидкие продукты – как компонент котельного топлива или мазута. Но переработка твердого остатка термолиза нецелесообразна, так как в нем концентрируются нежелательные примеси.

​

​

16. Тема: «Проверка качества бензина АИ – 92 в домашних условиях»

Авторы: 

Сударкина Анастасия Васильевна, ученица 9 класса

Научный руководитель: 

Волынкина Валентина Эдуардовна, МОУ Лицей №1, учитель химии

​

МОУ Лицей №1, г.Ачинск, 2020

​

Индивидуальный проект в текстовом формате

​

​

Аннотация

             Автора заинтересовал вопрос «Можно ли определить качество бензина в домашних условиях, не прибегая к дорогостоящим экспертизам?»

            В работе подобраны методики определения качества бензина в домашних условиях, которые позволяют определить примеси воды, масла в домашних условиях: тест на сжигание и испаряемость бензина. С помощью подобранных методов проведена проверка образцов бензина АИ-92 с трех автозаправок города подобранными методами .

             С целью донесения информации до масс, была создана памятка, которую можно использовать на классных часах в школе, посвященным экологии или в любых других организациях для расширения кругозора людей.

​

​

17. Тема: «СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТБЕЛИВАТЕЛЕЙ»

Авторы: 

Бондарчук Ярослав Андреевич, ученик 10 класса

Научный руководитель: 

Волынкина Валентина Эдуардовна, МОУ Лицей №1, учитель химии

​

МОУ Лицей №1, г.Ачинск, 2020

​

Индивидуальный проект в текстовом формате

​

​

Аннотация

             Цель работы: определить наиболее эффективный отбеливатель, воздействующий на разные типы загрязнений хлопчатобумажной  ткани.
В работе представлены результаты удаления пятен с хлопчатобумажной ткани различными видами отбеливателей (хлорсодержащими, кислородсодержащими и оптическими). Всего для исследования было взято 12 различных отбеливателей, разной ценовой категории. 
Материал интересен любому человеку, кто сталкивался с проблемой выведения пятен с одежды.

​

​

18. Тема: «Создание шкалы гидрофобности на основе эффекта лотоса»

Авторы: 

Костенко Владислав Сергеевич, Скороход Анна Геннадьевна, ученики 9  класса

Научный руководитель: 

Елохина Елена Леонидовна, учитель химии, МБОУ СОШ №3,г. Новый Уренгой

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»   г. Новый Уренгой, 2020

​

​

Исследовательская работа в текстовом формате

​

​

Аннотация

Создание шкалы гидрофобности на основе эффекта лотоса

Автор: Костенко Владислав, Скороход Анна, 9 класс, 15 лет, МАОУ СОШ №3, г. Новый Уренгой

Руководитель: Елохина Елена Леонидовна, учитель химии, МАОУ СОШ №3,г. Новый Уренгой

Цель работы:  познакомиться с явлением «Эффект лотоса», создать шкалу гидрофобности веществ

      В данной работе поднимается вопрос о практическом применении гидрофобных веществ в повседневной жизни человека. Рассмотрен состав, свойства и применение некоторых гидрофобных веществ, а также сделана попытка составить шкалу гидрофобности. Для исследования взяты гидрофобные вещества, содержащиеся в продукции бытовой химии и строительных материалах. Результатом работы стала сравнительная таблица гидрофобности веществ, наиболее распространенных в быту и повседневной жизни.

​

​

19. Тема: «Исследование качества молочной продукции в  торговой сети  г.Новый Уренгой»

Авторы: 

Стрюк Анна Сергеевна, ученик 9  класса

​

Научный руководитель: 

Елохина Елена Леонидовна, учитель химии, МБОУ СОШ №3,г. Новый Уренгой

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»   г. Новый Уренгой, 2020

​

​

​

Исследовательская работа в текстовом формате

​

​

Аннотация

         Молоко и молочные  продукты являются незаменимым продуктом для населения любой страны и любого региона. Однако, молочная продукция, которая поступает в район Крайнего Севера, не производится в данном регионе, а завезена из разных мест. Длительность транспортировки и условия перевозки могут оказывать влияние не только на стоимость продукции, но и на ее качество. В данной работе рассматриваются способы определения качества молочной продукции  в соответствии с принятыми ГОСТами или техническими условиями для наиболее популярных образцов молока

         Самый важный продукт для детей-это молоко. Что же такое молоко? Молоко — натуральный, высокопитательный продукт, включающий все вещества, необходимые для поддержания жизни и развития организма. Оно содержит все необходимые для человеческого организма питательные вещества (белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины) в легкоперевариваемой форме, при этом соотношение питательных веществ в молоке является оптимальным для удовлетворения потребности организма в них. [3].

Наверное, нет ни одной семьи, которая бы не пользовалась этим продуктом. Когда мы приходим в магазин, мы видим большое разнообразие этого продукта. Мне стало интересно, какое молоко лучше? Почему одни люди покупают молоко в пластиковой бутылке, хотя оно стоит дороже, а другие берут только молоко в пакете? Я провела опрос своих знакомых и выяснила, какое молоко они покупают.

​

​

20. Тема: «ВЛИЯНИЕ НЕФТИ И НЕФТЕПРОДУТОВ НА РОСТ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ»

Авторы: 

Вишневский Роман, ученик 10  класса

​

Научный руководитель: 

Биксултанова Ирина Станиславовна, МОУ «Лицей №1» учитель химии

Дерягина Нина Владимировна, Старший преподаватель Базовой кафедры

Химии и технологии природных энергоносителей и углеродных материалов

Института Нефти и Газа СФУ

МОУ «Лицей №1» г. Ачинск, 2020

​

​

​

Исследовательская работа в текстовом формате

​

​

Аннотация

Цель работы: сравнить влияние нефти и нефтепродуктов различной концентрации на рост и развитие растений на примере овса

Данная работа решает экологическую проблему влияния природных источников углеводородов на окружающую среду.  В ней подчёркивается, что опасность нефтяного загрязнения связана с высокой чувствительностью к нему именно  растений.  В работе исследуется процесс роста и развития семян овса на образцах типичной для Западной Сибири почвы, под воздействием нефти, дизельного топлива, бензина разной концентрации. Данное исследование  может быть полезно и интересно учащимся школ, которые разрабатывают  экологическими проекты, а также всем, кто не безучастен к проблеме охраны окружающей среды.

​

​

​

​