Жюри подвело итоги Фестиваля.
Ссылка для скачивания дипломов
Физика
1. Тема: «Эффект Кайе»
Авторы:
Просвиркина Дарья Артёмовна, 10 класс
Научный руководитель:
Архирейская Татьяна Геннадиевна, учитель физики ГБОУ гимназии им. С.В. Байменова города Похвистнево Самарской области
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области гимназия имени Заслуженного учителя Российской Федерации Сергея Васильевича Байменова города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области, 2022 г.
Проектная работа
Презентация к работе
В жизни человека огромную роль играют различные жидкости и их свойства. Флора и фауна, огромное количество явлений природы связаны с поведением различных жидкостей, поэтому возникают вопросы о разных эффектах, происходящих в них. Каким образом возникает эффект Кайе и от чего он зависит?
Целью моей работы стало исследование возникновения эффекта Кайе в неньютоновских жидкостях и его объяснение. При этом я познакомилась с ньютоновкими и неньютоновскими жидкостями и их свойствами. Неньютоновские жидкости могут проявлять разные интересные свойства. Примером таких свойств может служить эффект Кайе, открытый в 1963 году. Данное явление можно наблюдать при выливании псевдопластичной жидкости тонкой струёй на твёрдую плоскую поверхность, покрытую той же жидкостью. В процессе выливания на поверхности образуется небольшой бугорок, из которого на короткое время может начать бить небольшой фонтан.
В работе рассмотрены механизмы процесса возникновения эффекта Кайе, предложена физическая модель и способы его наиболее яркого наблюдения. В ходе эксперимента были сделаны следующие выводы:
1.В эксперименте получилось добиться проявления эффекта Кайе.
2.Выбранная физическая модель явления сходится с экспериментом с некоторой точностью.
3.Минимальная высота, необходимая для получения эффекта Кайе измеренная экспериментально составила около 20 см.
4.Более заметное и продолжительное отскакивание струи от поверхности происходит, если поставить под струйку плоскую пластину под углом примерно 450 и смочить ее той же жидкостью.
5.Массовый расход на входе равен массовому расходу на выходе из бугорка, что говорит о правильности предположения о существовании границы раздела между жидкостью с высокой вязкостью и движущимся потоком.
2. Тема: «Пьезоэлектрический эффект»
Авторы:
Данчин Иван Сергеевич, 10 класс
Научный руководитель:
Архирейская Татьяна Геннадиевна, учитель физики ГБОУ гимназии им. С.В. Байменова города Похвистнево Самарской области
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области гимназия имени Заслуженного учителя Российской Федерации Сергея Васильевича Байменова города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области, 2022 г.
В условиях высоко технологического общества, когда совершается множество открытий и появляется все больше новых технологии, некоторые давние открытия продолжают развиваться и находить новое применение в современном мире. Одно из них это пьезоэлектрический эффект.
В работе рассмотрена история открытия и исследования пьезоэлектрического эффекта, механизм явления прямого и обратного, продольного и поперечного пьезоэффекта, виды пьезоэлектрических материалов и производство пьезоэлементов.
Большое внимание уделено применению пьезоэффекта в различных областях науки и техники. Пьезоэлектрические генераторы - генераторы, работающие на основе пьезоэлектрического эффекта, как альтернативные источники энергии, их достоинства и недостатки.
В ходе работы с проектом был сделан прибор. В моем городе отсутствует специализированный магазин электроники, поэтому мне пришла идея сделать прибор на основе пьезоэлектрической зажигалки, подсоединив провода из алюминия от пьезоэлемента к лампочке. Область практического применения приборов и устройств, использующих в своих конструкциях пьезоэффект, постоянно расширяется. Пьезоэлементы используются в телевизорах, телефонах, пьезоэлектронике, различных датчиках, в приемных оптических приемниках, в акустических излучателях, гидролокаторах, системах механических перемещений, принтерах, кварцевых резонатарах, пьезотрансформаторах. Функциональное назначение пьезоэлементов различно, однако в основе этих устройств лежит одно и то же физическое явление. Оказалось, что пьезоэффекту уделяют внимание не только как к физическому явлению, он интересует людей разных специальностей и профессий и именно с практической точки зрения, экономический эффект его использования очень велик.
3. Тема: «Исследование возможности восстановления работоспособности лёгких после лёгочных заболеваний с помощью аппарата регулирующего давление»
Авторы:
Зайцев Сергей Александрович, 11 класс
Научный руководитель:
Селищева Ольга Михайловна, учитель физики ГБОУ СОШ №7 «ОЦ» Г.Новокуйбышевск
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр» имени Г. И. Гореченкова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области, 2022г.
Данная работа представлена учащимся 11 РН-класса ГБОУ СОШ №7 «ОЦ» г. Новокуйбышевска. В работе он изучил не только теорию дыхания человека, но и законы, по которым происходит данный процесс, подобрал и изучил все виды оборудования, с помощью которых можно регулировать давление в лёгких, а также изучил влияние массы поршня данного оборудования на давление в лёгких, нашёл предел допустимого значения давления в них, подобрал программу восстановления лёгких после заболевания.
В практической части юноша измерил давление в лёгких при разных массах поршня, провёл замеры времени выдоха и вдоха различных людей, выяснил какое давление создаётся в лёгких у них при разных массах поршня, подобрал массу груза таким образом, что давление при выдохе и вдохе не превышало критическое давление. Изучил, как влияет работа данного механизма на организм человека. По результатам исследования были сделаны выводы и рекомендации по использованию данного аппарата.
4. Тема: «Исследование зависимости прочности моста от конструктивных особенностей балок»
Авторы:
Гусенкова Алена Валерьевна, 11 класс
Научный руководитель:
Селищева Ольга Михайловна, учитель физики ГБОУ СОШ №7 «ОЦ» Г.Новокуйбышевск
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр» имени Г. И. Гореченкова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области, 2022г.
Данная работа представлена учащейся 11 РН-класса ГБОУ СОШ №7 «ОЦ» г. Новокуйбышевска. Девушка изучила не только теорию о мостах, но и выявила связь между видами балок и их прочности, спроектировала и сделала макеты балок. В практической части изготовила макеты балок из перфорированного картона, с одинаковым сечением. Было проведено 4 эксперимента, каждый из которых заключался в выявлении придела прочности балки. По результатам исследования были сделаны выводы, что прочность балки зависит от её конструктивных особенностей.
5. Тема: «Измерение скорости реакции человека»
Авторы:
Надопта Артемий Сергеевич, 11 класс
Научный руководитель:
Селищева Ольга Михайловна, учитель физики ГБОУ СОШ №7 «ОЦ» Г.Новокуйбышевск
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр» имени Г. И. Гореченкова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области, 2022г.
Данная работа представлена учащимся 11 РН-класса ГБОУ СОШ №7 «ОЦ» г. Новокуйбышевска. В число задач исследования молодого человека были включены изучение информации о скорости реакции человека, проведение эксперимента с ее измерением, анализ полученных результатов и способы улучшения скорости реакции человека. На практике юноша измерил скорость реакции испытуемых, провел эксперимент с линейкой, в котором были использованы несложные вычисления.
В результате исследований были сделаны выводы, что скорость реакции человека зависит от психического состояния самого человека, условий его жизнедеятельности и других признаков, что скорость реакции можно улучшить даже простым занятием спортом.
6. Тема: «Исследование возможности глушения электромагнитных сигналов с помощью электромагнитного излучателя»
Авторы:
Сурков Артем Дмитриевич, 10 класс
Научный руководитель:
Шепелева Ольга Ивановна, учитель физики
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов "Образовательный центр" имени Г.И. Гореченкова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области, 2022г.
Данная работа представлена учеником 10 А РН-класса ГБОУ СОШ № 7 «ОЦ» г. Новокуйбышевска Самарской области Сурковым Артемом. В работе представлено создание электромагнитного излучателя, который, исходя из проделанных экспериментов, может ломать компоненты других устройств, удалять или искажать информацию внутри них и останавливать их работу. Данный излучатель не может быть промышленным образцом, но показывает принцип работы электромагнитных излучателей.
7. Тема: «Принципы беспроводной передачи энергии на примере «катушки Тесла»»
Авторы:
Сурков Егор Андреевич, 10 класс
Научный руководитель:
Селищева Ольга Михайловна, учитель физики
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов "Образовательный центр" имени Г.И. Гореченкова города Новокуйбышевска городского округа
Новокуйбышевск Самарской области, 2022г.
Данная работа представлена учеником 10 А РН-класса ГБОУ СОШ № 7 «ОЦ» г. Новокуйбышевска Самарской области Сурковым Егором. В работе исследуется методика беспроводной передачи энергии на примере «Катушки Теслы», действующей на основе резонансных стоячих электромагнитных волн. Рассматривается технология беспроводной передачи энергии, а именно беспроводная передача энергии для зарядки аккумуляторов. может быть промышленным образцом, но показывает принцип работы электромагнитных излучателей.
8. Тема: «ИССЛЕДОВАНИЕ ТОНКОСЛОИСТЫХ ПЕСЧАНО-ГЛИНИСТЫХ ОТЛОЖЕНИЙ МЕТОДОМ ЯДЕРНОГО МАГНИТНОГО РЕЗОНАНСА»
Авторы:
Лаврухин Андрей, 10 РН класс
Научный руководитель:
Лаврухина И.В.
МОУ Лицей № 33, г. Комсомольск-на-Амуре, 2022г.
На основе литературных данных в сети интернет в работе рассмотрены способы геофизического исследования месторождений нефти, их преимущества и недостатки. Проведены опыты на подтверждение эффективности метода Ядерного Магнитного Резонанса, которые доказывают рациональность его использования. Выводы автора могут быть полезны чтобы улучшить точность исследования тонкослоистых песчано-глинистых отложений.