Жюри подвело итоги Фестиваля.
Ссылка для скачивания дипломов
Разработки уроков, курсов
1. Урок-исследование по физике в 11 классе "Исследование колебаний математического маятника".
Автор: Бесчерова Татьяна Викторовна, учитель физики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Пыть-Ях ХМАО-Югра МБОУ Школа № 129 г.о. Самара.
Аннотация: Данный материал представлен учителем физики МБОУ СОШ №1 с уиоп г. Пыть-Ях. В материале представлен конспект урока-исследования по физике для 11 класса по теме «Исследование колебаний математического маятника». Урок проходит с применением ИКТ, в частности лаборатории L – микро, а также с использованием физического оборудования. В ходе урока повторяются колебательные системы и физические величины, описывающие колебания. В ходе физического эксперимента исследуется зависимость периода колебаний маятника от его угла отклонения, от массы маятника и от длины нити, проверяется справедливость формулы периода математического маятника для малых углов отклонения, а также с помощью маятника и программы L – микро определяется ускорения свободного падения графическим способом.
2. Урок химии"Строение электронных оболочек атомов".
Автор: Петухова Юлия Георгиевна, учитель химии, Государственное учреждение образования «Гимназия № 30 г. Минска имени героя Советского Союза Б.С. Окрестина».
Аннотация: В материале представлена методическая разработка урока химии по теме «Строение электронных оболочек атомов». В данной методической разработке применены элементы технологии ТРИЗ. Надеюсь, что данная разработка будет интересна учителям, которые интересуются инновационными технологиями в преподавании предмета.
3. Конспект урока математики "Скрещивающие прямые".
Автор: Кочеткова Наталья Викторовна, учитель математики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Пыть-Ях ХМАО-Югра.
Аннотация: Данный материал представлен учителем математики МБОУ СОШ №1 с УИОП г. Пыть-Ях. В материале представлен конспект урока по технологии АМО по математике для 10 класса по теме «Скрещивающиеся прямые». Урок был проведен как мастер-класс учителя-предметника в рамках единого методического дня. Данный урок первый по теме: «Взаимное расположение прямых в пространстве», в рамках которого обучающиеся формируют представление о скрещивающихся прямых, выводят признак скрещивающихся прямых и их свойства, при этом отрабатывают умения: структурировать информацию, работать с инструкцией и проводить логические операции. Содержание урока соответствует программным требованиям, его особенности были учтены при выборе форм, методов и средств обучения. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний был определен с учетом его места в изучаемом разделе курса учебного предмета «Математика».
4. Технологическая карта урока "Универсальные проценты в различных сферах деятельности человека".
Автор: Водова Людмила Евгеньевна, Замятина Люовь Викторовна, Кухаренко Татьяна Ивановна, МАОУ "Туртасская СОШ" Уватского муниципального района.
Аннотация: Данный урок «Универсальные проценты в различных сферах деятельности человека» представлен тремя интегрированными предметами (Чистые вещества и смеси – химия; Смеси и сплавы растворов – математика; Бюджет Тюменской области – обществознание). Эпиграфом к уроку взяты слова И.В.Гёте «Просто знать – ещё не всё знания нужно уметь использовать». В материале представлена: технологическая карта урока, презентации по предметам. Показано применение полученных знаний на практике при решении задач. Надеемся, что данный материал будет интересен и найдет свое практическое применение в работе.
5. Проект по созданию цифрового ресурса. Электронный справочник "Великие физики".
Автор: Девятириков Алексей Владимирович, учитель физики. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Губкинский.
Аннотация: Создание данного проекта обусловлено активным внедрением в современную жизнь информационных технологий и необходимостью повышения интереса к изучению физики. Многие ученые-физики добились в своей научной деятельности успехов, признанных на международном уровне. Достижения лучших ученых-физиков используются в разных странах мира. Кто они, великие физики, подготовившие почву для современных научных открытий? Ответ на этот вопрос дает электронный ресурс "Великие физики". В процессе работы над проектом у школьников появится возможность расширить свой кругозор. Изучая биографии, открытия и изобретения великих ученых школьники откроют новый мир физики, прикоснутся к великим открытиям.Создание цифрового ресурса «Великие физики», призванного дать наглядное представление о вкладе ученых в развитие науки и стать средством познавательного интереса обучающихся. Создание условий для воспитания у учащихся гражданской позиции, сохранения памяти о деятельности школы и ее педагогах через эффективное использование информационных и коммуникационных технологий.
6. Разработка урока в 10классе. «Космическое путешествие на Луну».Термодинамика. Тепловые процессы.
Автор: Абрамова Маргарита Валентиновна, учитель физики, МБОУ Школа № 129 г.о. Самара.
Аннотация: Методическая разработка урока физики в 10-м классе «Космическое путешествие на Луну» знакомит учащихся не только с удивительными объектами на Луне - морями и океанами, но и позволяет вспомнить тепловые процессы, названия которых совпадает с названиями морей и океанов Луны.
7. Конспект урока в 11 классе. «Future oil industry workers (Будущие нефтяники)».
Автор: Корепанова Надежда Сергеевна, учитель английского языка, МБОУ Игринская СОШ №4.
Аннотация: Данный материал представлен учителем английского языка МБОУ Игринская СОШ №4 посёлка Игра Удмуртской Республики. В конспекте урока по английскому языку «Будущие нефтяники» для 11 Роснефть - класса представлены все виды речевой деятельности по теме. Начиная с повторения лексики предыдущего урока и заканчивая самостоятельным высказыванием о выбранной профессии, учащиеся погружены в изучение предложенного им материала. Урок насыщен различными видами и формами обучения и направлен на достижение поставленной цели.
8. Разработка курса "Решение задач на развитие пространственных представлений учащихся».
Автор: Кулакова Татьяна Михайловна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов "Образовательный центр" города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области.
Аннотация: Математика как учебный предмет обладает специфическими особенностями, создающими благоприятные условия для развития многих интеллектуальных качеств учащихся, в частности стереометрия, развивает способности учащихся ориентироваться в пространстве, формирует у них пространственное мышление. У учащихся профильных классов технического направления востребовано развитие пространственных навыков для успешного освоения вузовских дисциплин таких как «Начертательная геометрия» и «Инженерная графика». Программа элективного курса «Решение задач на развитие пространственных представлений учащихся» предназначена для учащихся 10 классов, рассчитана на 34 часа и имеет существенное образовательное значение для расширения знаний учащихся по стереометрии, представляет собой интеграцию основ графического языка, изучаемого в курсе «Черчение», и основ стереометрии. В ходе изучения курса учащиеся с одной стороны получат навыки построения пространственных чертежей, научатся решать задачи на пересечение фигур в пространстве и на плоскости, что характерно для предмета «черчение», с другой стороны – получат навыки построения фигур по заданным координатам, что присуще геометрии.
9. Разработка курса "Теория вероятностей и математическая статистика».
Автор: Нестерова Людмила Анатольевна, Фомичева Галина Анатольевна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов "Образовательный центр" города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области.
Аннотация: Предложенная программа содержит материалы по теории вероятностей и математической статистики, охватывающие не только темы, включенные в школьную программу по математике, но и некоторые разделы, выходящие за ее пределы и соответствующие вузовской учебной программе. Элективный курс может проводиться как в 10-х, так и в 11-х классах общеобразовательной школы, поскольку относительно независим от содержания обязательного программного материала и расширяет базовую программу, не нарушая ее целостность. Он ориентирован на категорию учащихся, обладающих достаточной математической подготовкой, проявляющих интерес к предмету, и желающих овладеть различными умениями и навыками при решении математических задач.
10. Разработка курса "Решение задач по геометрической оптике».
Автор: Селищева Ольга Михайловна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов "Образовательный центр" города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области.
Аннотация: Элективный курс «Решение задач по геометрической оптике» –это углубление отдельных тем обязательных предметов федерального компонента и обязательных предметов по выбору. Цель курса: научить старшеклассников быстро и качественно решать и оформлять задачи высокого уровня сложности по геометрической оптике. Планируемые образовательные результаты: учащийся решает и оформляет задачи по геометрической оптике высокого уровня сложности в соответствии с эталоном решения данного типа задач; на решение каждой задачи затрачивает не более 10 минут.
11. Разработка урока химии «Скорость химической реакции».
Автор: Лыфарь Наталья Анатольевна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» города Нефтеюганска
Аннотация: Данная разработка урока представлена учителем химии МБОУ «СОШ №1» города Нефтеюганска. Тема урока: «Скорость химической реакции» 11 класс. Скорость химических реакций рассматривается после ознакомления с классификацией химических реакций. Первые представления о скорости химической реакции и ее зависимости от различных факторов учащиеся получили в 8 классе ( при 3-х часовой программе) или в 9 классе. Этот урок имеет важное значение для практической деятельности человека, понимания учащимися научной картины мира. Урок позволяет ввести понятие о скорости химических реакций и единицах её измерения, рассмотреть влияние на скорость реакции следующих факторов: природа реагирующих веществ, их концентрация, площадь соприкосновения, температура, катализатор.
12. Разработка урока химии «Кремний».
Автор: Васильева Марина Анатольевна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сарапул
13. Разработка урока химии «Углеводы».
Автор: Васильева Марина Анатольевна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сарапул
Аннотация: В материале представлены разработки уроков по двум темам - «Углеводы» и «Кремний», включающие в себя конспекты уроков, презентационный и контрольный материалы. Темы уроков включены в рабочие программы 10-11 классов и с успехом применялись при работе с Роснефть-классами.
14. Разработка урока химии «Дебаты «Теория происхождения нефти».
Автор: Чиркова Галина Николаевна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Игринская средняя общеобразовательная школа № 4
Аннотация: Проект урока предусматривает рассмотрение вопроса происхождения нефти в форме деловой социальной игры «Дебаты». Предварительная самостоятельная подготовка формирует умения самостоятельно работать с новыми источниками информации: анализировать, систематизировать, классифицировать, отбирать требуемую информацию. Развивает творческие и аналитические способности учащихся, умение аргументировать собственное мнение. Формирует умение работать в группах. Воспитывает чувство “локтя”, ответственности, взаимопомощи и взаимоподдержки. Поддерживает познавательный интерес к предмету.
15. Разработка урока химии «Кристаллогидраты».
Автор: Нуштайкина Елена Анатольевна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 129 г.о. Самара
Аннотация: Представлен урок по химии в 8 или в 9 классах. Тема «Кристаллогидраты» совсем не изучается в основном общем образовании. Но вопросы ОГЭ по химии и предпрофильная подготовка требуют знаний по данной теме. Представленный урок может быть включен в планирование при изучении химии в 8, 9 классе на базовом уровне, при углубленном изучении предметов основного общего образования, а также и в 11 классе при подготовке к ЕГЭ.
16. Разработка урока химии «Типы химической связи», 10 класс.
Автор: Помогайбина Наталья Петровна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный Центр» города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
Аннотация: Одной из проблем современной школы является несоответствие нарастающего объема информации количеству учебного времени, отводимого на изучение химии. Мною представлена разработка урока и презентация для обучающихся 10 класса по теме: «Типы химической связи». Проведение урока с применением ИКТ, технологии укрупнения дидактических единиц (УДЕ) и проблемного обучения дают возможность решить эту проблему. Технология УДЕ позволяет значительно увеличить объем изучаемого материала при резком снижении нагрузки на ученика. Проблемное обучение обеспечивает особый способ мышления, прочность знаний и творческое их применение в практической деятельности. Электронная презентация является незаменимым средством усиления наглядности изложения учебного материала, позволяет сделать урок живым и увлекательным. Сочетание представленных технологий на уроке способствуют формированию познавательной активности учащихся.
17. Элективный курс по физике «Гидромеханика. Физические основы функционирования пневмосистем».
Автор: Шепелева Ольга Ивановна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный Центр» города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
Аннотация: Основная цель данного курса - научить использовать законы гидромеханики, гидравлики на практике при решении задач, выполнении лабораторных работ и практических заданий. Данный выбор элективного курса основан на запросе современных промышленных предприятий нашего региона в подготовке специалистов в области гидромеханики.